Pedagogo em Ação

CNEC em FOCO... Rumo aos 50 anos!

2011-04-12T22:57:00.001-03:00

Já estamos no ritmo acelerado neste ano de 2011, e tudo acontecendo a todo vapor no Colégio Cenecista "Bernardo Mascarenhas".

Como o tema “O Colégio Cenecista é um Farol! Ilumina caminhos, corações e mentes, orienta seus alunos para uma boa direção, para a VIDA!”, este ano pretendemos mostrar a importância de uma educação de qualidade na vida de nossos educandos preparando-os com excelência para o futuro que está para chegar.

Fiquem ligados... Muitas novidades estão por vir, principalmente pela preparação dos 50 anos do nosso Colégio em 2012.

Deixo vocês com as fotos dos I Seminário de Professores Cenecistas e o 1º dia de aula em nosso colégio.

I Seminário de Professores Cenecistas 2011

1º Dia de Aula em nosso Colégio

Para Refletir

2011-03-30T10:56:00.000-03:00

“O grande desafio humano é resistir à sedução do repouso, pois nascemos para caminhar e nunca para nos satisfazer com as coisas que estão. A insatisfação é um elemento indispensável para quem, mais do que repetir, deseja criar, inovar, refazer, modificar, aperfeiçoar. Assumir esse compromisso é aceitar o desafio de construir uma existência menos confortável, porém ilimitada e infinitamente mais significativa e gratificante.”

Mario Sérgio Cortella

Educadores em FOCO

2011-03-30T10:49:00.002-03:00

I Encontro de Educares - 2011

Secretaria Municipal de Educação de Caetanópolis

O Planejamento é o mecanismo ideal para garantir a aprendizagem!

No dia 26 de fevereiro todos os pedagogos, diretores e professores da Rede Municipal de Educação de Caetanópolis se reuniram no Centro de Educação Infantil Municipal "Mírian Gonçalves César Ribeiro" - Tia Mirinha, para o I encontro geral do ano de 2011.

Tendo como foco a busca constate por uma educação de excelência, foi trabalho os seguintes temas:

Resultados avaliações externas;
Elaboração do PIP 2011;
Fatores contextuais das avaliações externas;
Planejamentos do 1° bimestre (Ed. Infantil ao 9° ano).

Com quase cem por cento de presença, os educadores de nossa escola passaram seus anseios e expectativas para tornar o nosso trabalho, referência dentro do município.

Então, mãos à obra para que os resultados sempre sejam de sucesso e sabemos que todos são capazes!!!

“Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar possibilidades para a sua produção ou a sua construção.

“Quem ensina, aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender.”

Paulo Freire

"Olívia Dalle" em FOCO

2011-03-16T11:05:00.003-03:00

I Encontro de Professores

Escola Municipal "Olívia Dalle Mascarenhas"

Mas um no létivo se inicia... Estou eu aqui em mais um desafio!

Tudo Novo!!!! Nova escola...

Assim no dia 31 de Janeiro de 2011, todos os funcionários da Escola Municipal "Olívia Dalle Mascarenhas" reuniram-se para começarem os trabalhos relativos ao ano letivo de 2011.

No inicio dos trabalhos aconteceu a apresentação de todos os funcionários. Logo após as apresentações realizou-se uma dinâmica (rosa dos ventos) e a diretora Claudilene apresentou as principais propostas para o corrente ano, tendo como prioridade a padronização de todas as ações, que também é o foco da Secretaria Municipal de Educação para todas as escolas.

Em seguinda a coordenação pedagógica realizou o trabalhos dos aspectos pedagógicos a serem desenvolovidos no ano de 2011.

Assim, já foi dada a largada em busca de novos conhecimentos... de um novo mundo de descobertas!

Espero que todos desta equipe possam dar o melhor para fazer de nossa escola uma lugar de alegria e criticidade.

Muitas novidades estão para chegar... Aguardem!!!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

Estou de Volta

2011-03-06T11:43:00.001-03:00

Queridos Blogueiros

Paz e Bem...

Estava com saudades de todos vocês!

O ano já começou e a correria também!

Este ano de 2011 esta tudo novo em minha vida profissional...

Agora não estou mais como pedagogo da Escola Municipal "Emílio de Vasconcelos Costa", fui transferido juntamente com a Diretora Claúdilene para Escola Municipal "Olívia Dalle Mascarenhas" onde ocupo da mesma função.

Este ano sou oficialmente o Coordenador Pedagógico do turno vespertino do Colégio Cenecista "Bernardo Mascarenhas".

E também sou o Orientador Social do PROJOVEM do município de Caetanópolis.

Nossa... Quanto ....

Mas continuo com a mesma animação e disposição para desbravar novos desafios e poder oferecer a todos o melhor que posso fazer!

Por isto não estava postando nada no BLOG, por falta de tempo e dos inúmeros planejamentos que precisava estar colocando em dia.

Mas durante esta semana estarei atualizando tudo e deixando o BLOG novamente com a minha cara. Dinâmico e cheio de NOVIDADES.

Espero que este ano seja um verdadeiro sucesso e que possamos trocar muitas informações e ideias.

Espero sempre sua visita e comentários!

Abraços...

Rafael Araújo Rocha
Pedagogo

DEUS seja nossa LUZ!!!

Verdadeiros Anjos

2011-01-29T21:15:00.001-02:00

Se Anjos existem...

Se anjos existem,
encontramo-los nas amizades que persistem...
Cada amizade encontrada ao léu,
é como um anjo que desceu do céu...
Amizades que surgem para nos ajudar,
para nos fazer a vida melhor apreciar,
que nos fazem agora e sempre acreditar
que tudo sempre pode melhorar...
Se todos no mundo entendessem
o valor de uma amizade verdadeira,
não fariam tanta besteira,
e não deixariam que tantas
coisas acontecessem...

Amigos não enxergam apenas as qualidades,
embora delas todos tenham necessidade...
Amigos convivem com nossos defeitos,
porque somos humanos,
portanto, imperfeitos...
Aceitam-nos, e nos aceitam,
como os seus aceitamos,
e os aceitamos também...
Esses anjos não dispõe de asas,
nem tampouco caminham sobre brasas,
mas tem em sua alma um doce sentimento
que nos conforta em momentos de lamento,
e lhes damos toda essa reciprocidade,
sempre querendo sua felicidade...
Assim, todos somos anjos,
pois não creio que possa haver alguém
que não tenha uma amizade sequer,
em cujo ombro possa se consolar,
em cujo coração possa habitar...
Todos somos anjos neste mundo,
bastando-nos desenvolver
esse sentimento profundo...
UMA TERNA E ETERNA AMIZADE.

Queridos amigos da Escola Municipal “Emílio de Vasconcelos Costa”

É com esta mensagem que agradeço do fundo do coração pela parceria que realizamos durantes estes 2 anos que estive a frente do Setor pedagógico do turno Matutino.

Neste momento assumo uma nova missão!

Nunca vou esquecer os momentos maravilhosos que vivemos...

Foram tantas alegrias e emoções que não sempre estarão marcadas em meu coração!

Que DEUS possa continuar iluminando os caminhos de vocês!

Abraços!

Rafael Araújo Rocha

CNEC em FOCO

2011-01-22T17:51:00.001-02:00

Momentos CNEC 2010

Dezembro e Novembro

Natal

Ação de Graças

Teatro Educação Infantil

"As 3 Borboletas"

Emílio em FOCO

2011-01-22T14:55:00.001-02:00

Momentos Especiais
Outubro, Novembro e Dezembro
2010

Escola Municipal
"Emílio de Vasconcelos Costa"

FOMATURA

Projeto Novo Mundo: Orientação Profissional

Recital de Poesias

"Em vez de um Ponto uma vírgula..."

Redação Cooperativismo

Projeto Semeando 2010

Em Formação

2010-12-31T16:42:00.001-02:00

Ano novo, coração novo

Gabriel Chalita

Estamos acostumados aos rituais, às comemorações, às celebrações. Quando um ano se encerra e outro se inicia, celebramos o Dia da Paz, a confraternização entre os povos. Quando um novo ciclo se inicia, somos convidados a renovar algo em nós. Quem sabe, neste novo ano, possamos ter um coração novo.

O coração é a metáfora dos sentimentos, das intenções. Um coração envelhecido é aquele que desistiu de amar, que não acredita na humanidade e que, consequentemente, se fecha. E é, por isso, solitário. A solidão pela ausência do amor envelhece o coração.

As desculpas para um coração envelhecido recaem nas decepções com as pessoas que amamos.

Reclamamos dos erros dos outros, lamentamos as atitudes incorretas de nossos irmãos e, assim, optamos pelo fechamento. Vivemos condenando nossa triste situação. Pais, filhos, amigos, parece que não há ninguém de valor a nosso lado. Pensamos como seria bom se eles mudassem, se eles melhorassem.

No ano que passou, vivi momentos de muita emoção. Um deles ao lado de meu querido irmão Dunga. Eu fazia uma pregação em um grupo de oração em Presidente Prudente (SP). Enquanto isso, ele compunha o refrão de uma música. A reflexão era sobre as mudanças que temos de fazer para que nosso irmão seja mais feliz. E o refrão diz exatamente isto: "Quem tem que mudar sou eu, para que você seja mais feliz".

Eu escrevi o restante da música que fala em aprendizado, em perdão, em saber ouvir, em lembrar que não há ninguém perfeito. E que talvez precisemos do tempo da boa ingenuidade de volta, do sorriso leve, dos sonhos dos primeiros encontros.

O tempo pode ser uma boa escola. Ele nos ensina a tolerância, o respeito às limitações do outro e às nossas próprias limitações, a bondade no julgar. É uma lição de vida a reflexão de Madre Teresa de Calcutá: "Quem julga as pessoas, não tem tempo para amá-las".

Às vezes, os pais exigem dos filhos algo que não podem dar. O inverso é verdadeiro. E na relação entre o casal também. Cada ser é único. E talvez grande parte dos erros não sejam intencionais.

Meu irmão, não espere que o outro mude. Mude você. Diga à pessoa que você ama: "Quem tem que mudar sou eu, para que você seja mais feliz". E, se precisar, complete com o pensamento de Madre Teresa: Não vou perder tempo julgando, quero gastar esse tempo amando.

E é esse o convite para o novo ano. A consciência de que a sua família será melhor se você for melhor. Que o seu trabalho será melhor se você for melhor. Que o mundo, esse grande coração que pulsa, será renovado se o seu coração for renovado.

Feliz ano novo, feliz coração novo.

É com está mensagem do nosso saudoso Gabriel Chalita, que desejo que o seu coração possa se renovar neste ano que se inicia.

Que a Paz, a Saúde, a Harmonia e a Fé possa estar presentes em sua vida e em volta daqueles que você ama.

Feliz 2011...

Que o DEUS de AMOR possa iluminar seus caminhos!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

Reg. 011206/2006

"Como posso resistir ao teu AMOR SENHOR!

Só TU tens palavras de VIDA ETERNA!"

BLOG: http://rochapedagogo.blogspot.com/

TWITTER: http://twitter.com/RAFAELpedagogo

MSN: rocha.rafaelaraujo@hotmail.com

CNEC em FOCO

2010-11-02T17:23:00.000-02:00

ENEM

Exame Nacional do Ensino Médio

O Colégio Cenecista "Bernardo Mascarenhas" mais uma vez esta a frente quando se fala em educação de qualidade.

Prova são os resultados do nosso colégio no ENEM de 2009.

De todas os Colégio Cenecista do país nossa instituição aparece no 4º lugar na classificação geral, e está no 2º lugar no Estado de Minas Gerais.

Isto é prova de um trabalho eficiente e de qualidade de toda equipe do Colégio Cenecista de Caetanópolis.

Muito em breve, neste BLOG, estaremos divulgando informações sobre as matriculas do nosso colégio para o ano de 2011.

Fiquem ligados...

Cla.	UF	Município	Escola	Matr.	Parti.	Abs.	MO₁	MT₂
1	MG	Sete Lagoas	COL CENECISTA MARCIO PAULINO	55	45	18,18%	639,7	674,85
2	RJ	Itatiaia	COL CENECISTA CASTELLO BRANCO	17	12	29,41%	599,7	669,62
3	SC	Concórdia	COLEGIO CENECISTA DR JULIO CESAR RIBEIRO NEVES	32	27	15,63%	618,4	668,79
4	MG	Caetanópolis	COL CENEC BERNARDO MASCARENHAS	21	19	9,52%	603,5	655,03
5	MG	Caeté	NUCLEO CENECISTA EDUC DE CAETE	31	16	48,39%	595,0	651,41
6	MG	Uberaba	COLEGIO CENECISTA DR JOSE FERREIRA	296	227	23,31%	637,5	647,08
7	RS	Gramado	COLEGIO CENECISTA VISCONDE DE MAUA	26	10	61,54%	611,0	646,77
8	MG	Várzea da Palma	COL CENECISTA VARZEA DA PALMA	21	18	14,29%	573,4	645,73
9	MG	João Pinheiro	COL CENECISTA JOAO PINHEIRO	27	26	3,70%	623,5	645,38
10	MG	Perdões	ESC CENECISTA DULCE OLIVEIRA	29	22	24,14%	611,8	642,85

Observações:
1ª) As unidades estão classificadas em ordem decrescente de média total, que leva em conta o desempenho nas questões objetivas e na redação. Entretanto, a classificação pode ser feita também usando somente a média da parte objetiva uma vez que, dependendo da região, muitos alunos não fazem a redação por esta não ser exigida pelas Universidades de seu interesse.
2ª) Em 2010, As médias das escolas não sofreram a correção aplicada em anos anteriores relativa à diferença entre o número de alunos matriculados e o número de alunos participantes.

O que é o ENEM

Criado em 1998, o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) tem o objetivo de avaliar o desempenho do estudante ao fim da escolaridade básica. Podem participar do exame alunos que estão concluindo ou que já concluíram o ensino médio em anos anteriores.

O Enem é utilizado como critério de seleção para os estudantes que pretendem concorrer a uma bolsa no Programa Universidade para Todos (ProUni). Além disso, cerca de 500 universidades já usam o resultado do exame como critério de seleção para o ingresso no ensino superior, seja complementando ou substituindo o vestibular.

CNEC em FOCO

2010-11-02T16:56:00.000-02:00

ENEC 2010

Exame Nacional das Escolas Cenecistas

No dia 22 de Outubro de 2010 (sexta-feira), aconteceu em todas as escolas da rede Cenecista o ENEC 2010 (Exame Nacional das Escolas Cenecistas).

O ENEC tem como principal objetivo avaliar o sistema de ensino desenvolvido em suas unidades buscando a qualidade da prática pedagógica. São avaliados os três níveis de ensino; nas séries iniciais o 2º e 5º Ano, nas séries finais a 6ª e a 8ª série, e no Ensino Médio o 2º e 3º Ano.

Essas provas são elaboradas por uma equipe de especialistas da CNEC e são conhecidas somente no momento da aplicação. Consideramos nossos alunos bem preparados para realizar as provas porque os conteúdos são desenvolvidos de acordo com as apostilas e no decorrer de todo o período letivo, isto é, seguimos o mesmo programa estabelecido para todas as escolas da rede.

As questões abordadas neste exame serão pautadas no filme INVICTUS, sobre a vida de Nelson Mandela. Walter Feldman, ex-Secretário de Esporte, Lazer e Recreação de São Paulo, fez o seguinte comentário, que passa a ser o tema do ENEC 2010: “Esse é o milagre do esporte, esta guerra lúdica que, esperamos, seja um dia a única forma de combate entre os povos”. Esse tema ajusta contas com as diversas propostas feitas pelas unidades, como Copa do Mundo, Esporte, África, sua descolonização, a África Branca e Subsaariana, seus atuais conflitos, suas relações com o mundo, paz, democracia como forma de solução dos conflitos, voto livre como instrumento de mudança, solidariedade, perdão e tantos outros temas transversais.

Nós, do Colégio Cenecista “Bernardo Mascarenhas”, trabalhamos com diversas atividades para preparação do ENEC 2010. Através de Simulados, atividades interativas e leitura de textos estamos levando nossos alunos a uma reflexão direta do tema a ser abordado nesta avaliação, pois este exame é uma avaliação integrada onde são cobradas todas as disciplinas e conteúdos.

Sendo assim, é importante nesse momento, que os pais e/ou responsáveis incentivem os seus filhos a realizar as provas com muita calma e concentração, pois possuem todas as condições para alcançar um ótimo desempenho. Contamos com a sua parceria para alcançarmos os nossos objetivos, que são comuns, pois queremos o melhor para os nossos filhos/alunos como pessoas conscientes, responsáveis e atuantes.

Desde agradecemos pelo apoio dado!

Agora depois do trabalho feito vamos aguardar os resultados!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

Educação em FOCO

2010-11-02T16:43:00.000-02:00

4º SEMINÁRIO DE MELHORES PRÁTICAS

EM GESTÃO EDUCACIONAL

O 4° Seminário de Melhores Práticas em Gestão Educacional foi um grande sucesso. Cerca de 1700 participantes presenciaram a exposição dos excepcionais resultados obtidos por meio de gestão eficiente na educação. O evento contou com a presença de representantes das Secretarias de Estado da Educação do Rio de Janeiro e da Bahia, representante da Secretaria de Estado de Desenvolvimento Social de Minas Gerais, Secretários Municipais de Educação (Caeté/MG, Ouro Branco/MG, Paraopeba/MG e Caetanópolis/MG), representantes das Secretarias Municipais de Educação de Belo Horizonte/MG, Contagem/MG e Santa Luzia/MG, além de Diretores, Vice-Diretores, Supervisores, Coordenadores e Professores de diversas escolas estaduais, municipais e particulares.

Além das apresentações de escolas parceiras e de exibições culturais, houve também exposições de ilustres palestrantes, tais como o Dr. Mozart Neves Ramos, Presidente-Executivo do Movimento "Todos Pela Educação", e do Dr. Mario Sergio Cortella.

Mesclando conhecimento e cultura, o Seminário Educacional promovido pela FDG tem sido um marco para a gestão na educação mineira.

O evento foi realizado no dia 25 de setembro de 2010, em Belo Horizonte, Minas Gerais, no Minascentro.

E como sempre... A Educação de Caetanópolis estava presente.

Confira as fotos

2010-11-02T16:15:00.000-02:00

Ser Professor



Ser professor é professar a fé e a certeza de 
que tudo terá valido a pena se o aluno sentir-se feliz
pelo que aprendeu com você e pelo que ele lhe ensinou... 
Ser professor é consumir horas e horas pensando 
em cada detalhe daquela aula que, mesmo ocorrendo
todos os dias, a cada dia é única e original... 
Ser professor é encontrar pelo corredor com cada aluno,
olhar para ele sorrindo, e se possível, chamando-o
pelo nome para que ele se sinta especial... 
Ser professor é entrar cansado numa sala de aula e, 
diante da reação da turma, transformar o cansaço 
numa aventura maravilhosa de ensinar e aprender... 
Ser professor é envolver-se com seus alunos 
nos mínimos detalhes, vislumbrando quem está 
mais alegre ou mais triste, quem cortou os cabelos, 
quem passou a usar óculos, quem está preocupado 
ou tranquilo demais, dando-lhe a atenção necessária...
Ser professor é importar-se com o outro numa 
dimensão de quem cultiva uma planta muito rara que 
necessita de atenção, amor e cuidado. 
Ser professor é equilibrar-se entre três turnos de 
trabalho e tentar manter o humor e a competência para 
que o último turno não fique prejudicado... 
Ser professor é ser um "administrador da curiosidade"
de seus alunos, é ser parceiro, é ser um igual na hora
de ser igual, e ser um líder na hora de ser líder, 
é saber achar graça das menores coisas e entender 
que ensinar e aprender são movimentos de 
uma mesma canção: a canção da vida... 
Ser professor é acompanhar as lutas do seu tempo 
pelo salário mais digno, por melhores condições de trabalho, 
por melhores ambientes fisicos, sem misturar e
confundir jamais essas lutas com o respeito e com o fazer
junto ao aluno.
Perder a excelência e o orgulho, jamais! 
Ser professor é saber estar disponível aos colegas 
e ter um espírito de cooperação e de equipe na troca 
enriquecedora de saberes e sentimentos, 
sem perder a própria identidade. 
Ser professor é ser um escolhido que vai fazer
"levedar a massa" 
para que esta cresça e se avolume em direção 
a um mundo mais fraterno e mais justo. 
Ser professor é ser companheiro do aluno, "comer 
do mesmo pão", onde o que vale é saciar a fome 
de ambos, numa dimensão de partilha.. 
Ser professor é ter a capacidade de "sair de cena, 
sem sair do espetáculo". 
Ser professor é apontar caminhos, mas deixar que 
o aluno caminhe com seus próprios pés...

CNEC em FOCO

2010-10-12T20:39:00.000-03:00

Semana da Criança

A Semana da Criança do Colégio Cenecista "Bernardo Mascarenhas" foi um verdadeiro SUCESSO!

Durante toda a semana realizamos diversas atividades interativas e dinâmicas para alegrar a semana dos nossos pequeninos.

Vejam a programação que agitou a nossa semana:

SEGUNDA-FEIRA (04 DE OUTUBRO DE 2010)

Recreação: TEATRO

TERÇA-FEIRA (05 DE OUTUBRO DE 2010)

Recreação: Brincadeiras na Praça

QUARTA-FEIRA (06 DE OUTUBRO DE 2010)

Recreação: Passeio ao SESI

QUINTA-FEIRA (07 DE OUTUBRO DE 2010)

Recreação: Recital de Poesias

SEXTA-FEIRA (08 DE OUTUBRO DE 2010)

Recreação: Brinquedos na escola (Pula-Pula, Piscina de Bolinha, etc)

Além de todas estas atividades, todos os dias foi servido uma merenda especial e ao final de cada dia nossos alunos receberam uma surpresinha preparada com muito carinho.

Agrademos a todos que ajudaram para que está semana fosse um verdadeiro momento de diversão e alegria.

O nosso muito obrigado!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

Emílio em FOCO

2010-09-22T22:17:00.001-03:00

PROJETO: Fotonovela Geográfica e Histórica

“A principal função do trabalho com o tema Meio Ambiente é contribuir
para a formação de cidadãos conscientes, aptos a decidir e atuar
na realidade socioambiental de um modo comprometido com a vida,
com o bem estar de cada um e da sociedade, local e global.”
PCN.Meio Ambiente pág. 187

O espaço geográfico corresponde ao espaço construído e alterado pelo homem, pode ser definido como sendo o palco das realizações humanas nas quais estão as relações entre os homens e a natureza. O espaço geográfico abriga o homem e todos os elementos naturais, tais como relevo, clima, vegetação e tudo que nela está inserido.

O espaço geográfico em sua etapa inicial apresentava somente os aspectos físicos ou naturais presentes como: rios, mares, lagos, montanhas, animais, plantas e toda interação e interdependência entre eles. O surgimento do homem, desde o mais primitivo, que começou a interferir no meio a partir do corte de uma árvore para construção de um abrigo e para caça, impactou e transformou o espaço geográfico.

Nesse primeiro momento as transformações eram quase que insignificantes, uma vez que tudo que se retirava da natureza servia somente para sanar as necessidades básicas de sobrevivência, processo denominado de “meios de existência”. Toda modificação executada na natureza é proveniente do trabalho humano.

É através do trabalho que o homem é capaz de construir e desenvolver tudo aquilo que é indispensável à sua sobrevivência. O termo “trabalho” significa todo esforço físico e mental humano com finalidade de produzir algo útil a si mesmo ou a alguém.

O conjunto de atividades desempenhadas pelas sociedades continuamente promove a modificação do espaço geográfico. A partir da Primeira Revolução Industrial o homem enfatizou a retirada de recursos dispostos na natureza a fim de abastecer as indústrias de matéria-prima, que é um item primordial nessa atividade, ao passo que a população crescia era acompanhado pelo alto consumo de alimentos e bens de consumo.

Com o avanço tecnológico, o homem criou uma série de mecanismos para facilitar a manipulação dos elementos da natureza, máquinas e equipamentos facilitaram a vida do homem e dinamizaram o processo de exploração de recursos, como os minerais, além do desenvolvimento de toda produção agropecuária com a inserção de tecnologias, como tratores, plantadeiras, colheitadeiras e muitos outros.

Na produção agropecuária se faz necessário transformar o meio, pois retira toda cobertura vegetal original que é substituída por pastagens e lavouras, essas derivam outros impactos como erosão, poluição e contaminação do solo e dos mananciais. Na extração mineral o espaço geográfico é bastante atingido, sofrendo profundos impactos mudando de forma drástica todo arranjo espacial do lugar que está sendo explorado.

Nos centros urbanos as alterações são percebidas nas construções presentes, essas transformações ocorrem em loteamentos que em um período era somente uma área desabitada e passou a abrigar construções residenciais, além de áreas destinadas ao comércio e indústria. Desse modo, nas cidades de todo mundo sempre ocorrem modificações no espaço, são identificadas nas novas construções, nas reformas de residências, lojas e todas as formas de edificações.
Diante dessas considerações constata-se que o espaço geográfico não é estático, pois até mesmo a deteriorização de um edifício ou monumento é considerado uma alteração do espaço e automaticamente da paisagem, por isso as mudanças são contínuas e dinâmicas. O espaço geográfico é produto do trabalho humano sobre a natureza e todas as relações sociais ao longo da história.

As constantes intervenções humanas no espaço causam uma infinidade de degradação que recentemente tem se voltado contra o homem, desse modo, a natureza está devolvendo tudo aquilo que as ações antrópicas causaram, são vários os exemplos decorrentes das profundas alterações ocorridas principalmente no último século no planeta, como o aquecimento global, efeito estufa e escassez de água.

As décadas de exploração ocasionaram a extinção, somente no século XX pelo menos 15% das espécies da fauna e da flora foram extintas.

A partir das afirmativas, fica evidente que o homem necessita da natureza para obter seu sustento, no entanto, o que tem sido promovido é uma exploração irracional dos recursos que, se continuar nesse ritmo, provavelmente as próximas gerações enfrentarão sérios problemas, além de comprometer a vida de todos os seres vivos na Terra, inclusive o homem, caso o problema não seja solucionado.

Sendo assim, o Projeto Fotonovela tem como foco o estudo das alterações no meio ambiente e a diferenciação entre campo e cidade, buscando através de estudos no meio social alternativas de intervenções diretas para que as futuras gerações trabalhem com o objetivo de melhorar a qualidade de vida da comunidade.

- OBJETIVOS GERAIS:

v Observar e identificar as diferentes histórias, paisagens e população, tendo como foco a descoberta de diferentes culturas e as principais modificações feitas pelo homem no meio ambiente.

- OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

v Desenvolver no aluno a noção das diferentes paisagens;

v Identificar as principais diferenças entre essas;

v Observar e concluir sobre a necessidade das mudanças nos espaços;

v Perceber sobre populações e características principais;

v Conscientizar sobre a importância da preservação e estudo do meio ambiente;

v Analisar a diferença entre cidade e campo;

v Desenvolver a oralidade;

v Melhorar a socialização;

v Desenvolver a criatividade.

v Reconhecer e conhecer as diversas histórias que as comunidades apresentam;

v Comparar diferentes culturas;

v Descobrir fatos, histórias e acontecimentos interessantes que estão presentes nas histórias de vida dos habitantes dessas comunidades.

- ÁREAS:

v Português;

v Geografia;

v História.

v Ciências

- SÉRIES ENVOLVIDAS:

v Alunos do 8º e 9º ano.

- DESENVOLVIMENTO:

v Aula expositiva sobre cultura, paisagem e oralidade (áreas específicas);

v Trabalho com filme “Viagem ao Centro da Terra”, debatendo questões sobre o projeto;

v Visita a comunidade escolar, fotografando e registrando as ruas, pessoas e curiosidades encontradas;

v Montagem da fotonovela, tendo como referência as imagens e registros coletados durante a visita a comunidade;

v Viagem com os alunos para outras comunidades no intuito de confrontar novas realidades com as pesquisadas na comunidade;

· 8º e 9º ano: Serra do Cipó.

v Montagem dos relatórios com base nos registros realizados durante as viagens.

v Montagem da segunda fotonovela a partir das fotos coletadas na viagem.

v Apresentação dos trabalhos montados a comunidade escolar.

- CULMINÂNCIA:

v Apresentação da fotonovela;

v Escolha dos melhores trabalhos e premiação;

v Confraternização dos alunos.

- AVALIAÇÃO:

Será avaliada a oralidade, escrita e participação dos alunos no desenvolvimento do projeto, levando em consideração a criatividade, envolvimento entre os participantes, compromisso, comportamento e pontualidade.

- MATERIAL:

v Máquina fotográfica;

v Computador com programa adequado;

v Data show.

DURAÇÃO: Aproximadamente 2 meses (agosto e setembro).

OBS: Este trabalho estará ligado à preparação da feira Cultural e Cientifica a ser realizada no mês de setembro de 2010 e do Programa Semeando.

RESPONSÁVEIS:

v Claudilene Teixeira Félix Dornas : Diretora

v Rafael Araújo Rocha: Pedagogo

v Cleuza Maria Pinto: Professora de História

v Elza Piedade de Souza Lacerda: Professora de Geografia

v Maria Aparecida dos Santos : Professora de Língua Portuguesa.

v Aparecida de Fátima França Ferreira: Professora de Ciências.

v Poliana Pinto Ribeiro: Professora de Língua Portuguesa .

Confira algumas fotos da nossa viagem a

Serra do Cipó - "Cachoeira do Farofa"

Emílio em FOCO: "Projeto Novo Mundo"

2010-09-21T22:01:00.000-03:00

Eleição 2010: Podemos construir juntos um novo mundo!

A consciência política do eleitor brasileiro está mudando gradativamente, mas as mudanças ainda são imperceptíveis. Muitos políticos viciados continuam elegendo-se com discursos falso-populistas.

Para que o eleitor escolha bem o seu candidato é importante não se deixar enganar por promessas inviáveis, propaganda enganosa na mídia. O uso do poder econômico em favor de candidatos manipulados por índices de pesquisa discrimina aqueles concorrentes dos partidos menores.

No fogo cruzado da propaganda nas campanhas eleitorais estampadas em toda a parte e as falsas promessas são o colírio usado para ludibriar o incauto eleitor. Mas com o título na mão, o cidadão pode mudar o continuísmo desses políticos oportunistas. A pergunta é: que candidato eleger para conduzir os destino de nosso país? A resposta está no voto consciente do eleitor. Lembrando que os índices de pesquisas nem sempre são garantia de um bom candidato. A manipulação eleitoral é uma prática perversa de perpetuar maus políticos no poder. Cabe ao eleitor mudar essa situação, mudar o Brasil.

Sendo assim, dando continuidade ao Projeto "NOVO MUNDO", recebemos a visita do Chefe do Cartório Eleitoral de Paraopeba, Sr. Gerson Affonso Duarte, para que conversasse com os alunos do 5º ao 9º ano e PAV, sobre o processo eleitoral de nosso país.

Podemos ouvir sua explanação sobre as "Eleições Limpas" criada pelo TSE, para que todos fiquem muito atentos e que pensem bem sobre um grave problema que afeta muito nosso país: a venda de votos.

Os alunos tiveram a oportunidade de votar nos novos modelos de urnas eletrônicas, pois como sabemos o processo eleitoral mais seguro e rápido do mundo está em nosso país.

E para finalizar falou da importância de todos os cidadãos conscientes, que buscam a construção de um país melhor, de comparecer as urnas no próximo dia 03 de Outubro de 2010.

Agradecemos a participação, boa vontade e carinho que o Sr. Gerson Affonso Duarte demonstrou a nossa escola.

O nosso muito obrigado!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

FORMAÇÃO

O voto não tem preço, mas tem conseqüência
Você pode desmascarar e rejeitar as pessoas que nos decepcionaram em
administrações precedentes...

Com este alerta, mais uma vez somos chamados a fazer nossas escolhas, nas próximas eleições, destinadas a colocarmos Presidente da República, Governador do Estado, Senadores, Deputados Federais e Estaduais para administrar nosso País e nosso Estado e legislar sobre os mesmos, do jeito que nós sonhamos.
Caro eleitor, você tem em suas mãos o poder para construir ou para destruir seu próprio Estado ou País. Seu voto pode ser um tesouro que servirá com outros a fazer seu País, o seu Estado, melhores do que estão, com cidadãos mais felizes e serenos, mesmo na caminhada humana, não sempre livre de imprevistos e desastres.
Seu voto poderá ser também uma bomba que destrói e arrasa com seus sonhos, travando o progresso, castigando o povo, piorando tudo; talvez enriquecendo poucos, às custa de todos. Por isso, seu voto não pode ser trocado por favor algum. Não há recompensa que possa pagar o valor do voto. Ele não tem preço.
Mas digitando seu voto na urna eletrônica, você estará, querendo ou não, abrindo um futuro feliz ou desastrado para você mesmo, para sua família, para a sua cidade, para o seu Município, para seu Estado, para o seu País.
O voto tem conseqüências.
1. O voto é um exercício primeiro e fundamental de cidadania.
Pelo voto você, no respeito aos outros e no segredo, aponta o rumo que quer imprimir ao seu País, ao seu Estado. Pelo voto, você delega quem cuidará dos serviços fundamentais e necessários ao seu Estado, ao seu País, administrando o dinheiro público.
Pelo voto, você aponta pessoas que julga serem competentes e honestas. Pelo voto, você se toma absolutamente igual a todos os demais cidadãos, pois o voto é um só e igual para todos no seu valor: o voto do analfabeto vale tanto quanto o do doutor; o voto do pobre como o do mais rico; o voto do simples como o do mais sábio e inteligente.
Pelo voto, você pode desmascarar e rejeitar as pessoas que nos decepcionaram em administrações precedentes, marcadas pela corrupção; pelo disfarçado e sutil desvio dos recursos públicos em seu próprio favor ou de seus aliados.
Pelo voto, você tem oportunidade de colocar pessoas mais íntegras e mais dignas de confiança na presidência da República, no Senado, nas Assembléias Legislativas.
São gritantes as omissões de muitos de nossos Deputados em suas tarefas de aprovar o orçamento nacional ou estadual e fiscalizar sua execução rigorosa.
Finalmente, você entende quantas distorções pode corrigir e quanto pode colaborar no progresso de nosso Estado e do nosso País, levando para a administração pública pessoas absolutamente dignas de nossa confiança e capazes de se dedicarem ao bem do povo, diminuindo inclusive seus altos salários, que se constituem em autênticos escândalos, roubos legitimados do dinheiro público, diante da pobreza e miséria com que muita gente é obrigada a viver.
É também do conhecimento público com que extrema facilidade muitos de nossos deputados se deixam corromper, aprovando e concordando com projetos de interesses de grupos, do seu partido e não do Bem Comum.
Há um espírito de mentira que deve ser desmascarado e colocado, sem temor, diante de todos, por que ele leva à desgraça, como adverte a Bíblia.
"Como está vendo, o Senhor mandou um espírito mentiroso na boca de todos os teus profetas que estão aqui, pois o Senhor decretou tua perdição" (l Reis 22,23)
Entenda bem: não é Deus que quer a perdição das pessoas. A Bíblia apenas adverte: a mentira leva à perdição. Nós sabemos que a mentira é muito usada em tempo de eleições.
2. O voto é exercício de inteligência e discernimento
Com este segundo momento de reflexão quero lhe conduzir a entender que votar é um ato de alta responsabilidade humana. Para votar com plena liberdade e opção amadurecida você deve se informar, interrogar, pesquisar o mais possível para fazer a escolha de seus candidatos, na certeza moral que está votando nos melhores.
De modo que deve excluir de suas opções o critério da amizade, do parentesco, da gratidão, da simpatia ou antipatia e outros semelhantes. Deve usar unicamente a inteligência e o bom senso que Deus lhe deu na hora de decidir em quem você votará. O voto deve recair sobre pessoas conhecidas e reconhecidas como honestas, competentes. É preciso dar um basta à corrupção.
Caro eleitor, você percebe quanto caminho fica a fazer para assimilar esses esclarecimentos que não são novidade alguma mas custam ser entendidos e assumidos por muitos.
3. O voto é também exercício de fé.
Não se assuste com esta minha afirmação. Quero lhe dizer que, ao votar, você continua sendo uma pessoa, homem ou mulher, que acredita em Deus e não em qualquer Deus. Acredita no Deus revelado na Bíblia, pela pessoa de Jesus Cristo, Deus Ele próprio, Anunciador da chegada do Reino de Deus na terra. Ao votar, você não renuncia ao Evangelho, muito ao contrário você o tem bem presente e quer deixar-se, guiar por ele. O Evangelho não lhe sugere o nome dos candidatos; mas lhe dá critérios para escolhê-los.
"Felizes os que têm fome e sede de justiça ... "(Mt.5,6)
"Felizes os que promovem a paz ... "(Mt.5,9
"Felizes os que são perseguidos por causa da justiça ... " (Mt,5,)
"Em primeiro lugar busquem o Reino de Deus e a sua justiça .. " (Mt.6,33).
"O Reino de Deus ( ... ) é justiça, paz e alegria no Espírito Santo" (Rm I,17).
"Pelos frutos se conhece a árvore." (Mt.12,33)
As citações poderiam continuar, mas você já entendeu o quanto a Bíblia insiste na justiça e na paz como expressões mais fortes, não únicas, do Reino de Deus.
Ora nós, os cristãos, estamos convencidos que em tudo somos convocados para promover o Reino também nas eleições. Você estará promovendo o Reino corno pessoa de fé, ao votar para aqueles que mais lhe garante estarem preocupados com a justiça, a paz plena e total do povo. Votar é tão importante como rezar.
Dom Eurico dos Santos
Fonte: CNBB

Novidades!

2010-09-19T16:31:00.000-03:00

Queridos Blogueiros

Muitas novidades está semana...
Fiquem ligados!

Abraços

Rafael Araújo Rocha
Pedagogo

Em Formação

2010-09-19T16:25:00.000-03:00

A primavera está chegando....

Tempo de novos amores e descobertas

Tempo de renovação e transformação

Tempo de conversão e mudança

Tempo de nova vida e amores

Vamos vive-lá intensamente!

Para isto vejam que linda reflexão!!!!

Rafael Araújo Rocha

Pedagogo

Outonos e primaveras...

A primavera só pode ser o que é porque o outono a embalou nos braços

Primavera é tempo de ressurreição. A vida cumpre o ofício de florescer ao seu tempo. O que hoje está revestido de cores precisou passar pelo silêncio das sombras. A vida não é por acaso. Ela é fruto do processo que a encaminha sem pressa e sem atropelos a um destino que não finda, porque é ciclo que a faz continuar em insondáveis movimentos de vida e morte. O florido sobre a terra não é acontecimento sem precedências.Antes da flor, a morte da semente, o suspiro dissonante de quem se desprende do que é para ser revestido de outras grandezas. O que hoje vejo e reconheço belo é apenas uma parte do processo. O que eu não pude ver é o que sustenta a beleza.

A arte de morrer em silêncio é atributo que pertence às sementes. A dureza do chão não permite que os nossos olhos alcancem o acontecimento. Antes de ser flor, a primavera é chão escuro de sombras, vida se entregando ao dialético movimento de uma morte anunciada, cumprida em partes.

A primavera só pode ser o que é porque o outono a embalou em seus braços. Outono é o tempo em que as sementes deitam sobre a terra seus destinos de fecundidade. É o tempo em que à morte se entregam, esperançosas de ressurreição. Outono é a maternidade das floradas, dos cantos das cigarras e dos assobios dos ventos. Outono é a preparação das aquarelas, dos trabalhos silenciosos que não causam alardes, mas que, mais tarde, serão fundamentais para o sustento da beleza que há de vir.

São as estações do tempo. São as estações da vida.

Há em nossos dias uma infinidade de cenas que podemos reconhecer a partir da mística dos outonos e das primaveras. Também nós cumprimos em nossa carne humana os mesmos destinos. Destino de morrer em pequenas partes, mediante sacrifícios que nos fazem abraçar o silêncio das sombras...

Destino de florescer costurados em cores, alçados por alegrias que nos caem do céu, quando menos esperadas, anunciando que depois de outonos, a vida sempre nos reserva primaveras...

Floresçamos.

Padre Fábio de Melo

Padre Fábio de Melo é professor no curso de teologia, cantor, compositor, escritor e apresentador do programa "Direção espiritual" na TV Canção Nova.

CNEC em FOCO

2010-09-17T21:38:00.000-03:00

Projeto Educacional
Folclore

Contos e Encontros

Folclore significa, basicamente, sabedoria popular.

Fatos folclóricos são as maneira de pensar, agir e sentir de um povo.

Quase sempre transmitidos oralmente e pela imitação.

O folclore, em sua simplicidade,apresenta traços de todas as regiões do país.

Eles povoam a imaginação de todos os brasileiros.

Os fatos folclóricos estão em todas as partes e se manifestam de várias maneiras.

Preocupados na preservação dos valores culturais presentes, nós da CNEC, desenvolvemos o projeto Contos e Encontros, com o objetivo de salientar a importância das raízes folclóricas.

Veja o nosso projeto:

Justificativa

O folclore, também denominado cultura popular, é uma manifestação cultural que expressa a identidade de um povo, em diferentes tempos e espaços. De origem inglesa, a palavra folclore tem por significado “conhecimento originado do povo”.

No Brasil, essa herança cultural remonta à nossa formação identitária, originária, em primeiro momento, do encontro entre indígenas, europeus e africanos.

O folclore abrange diversos tipos de manifestações, como lendas, crendices, cantigas de roda, superstições, danças, comidas típicas, dentre outros.

Dessa forma, seu estudo é fundamental para se compreender o passado cultural da sociedade brasileira e entender a realidade social dos dias atuais.

Objetivo Geral

Despertar e resgatar o prazer pela cultura popular, valorizando as manifestações folclóricas e a diversidade cultural das cinco regiões brasileiras.

Objetivos específicos

Ø Estimular brincadeiras folclóricas

Ø Ampliar a linguagem oral

Ø Favorecer a construção da escrita

Ø Desenvolver o gosto pela música, pela dança e por ouvir histórias.

Ø Desenvolver a coordenação motora e o equilíbrio por meio de danças típicas

Ø Usar a linguagem visual como expressão

Ø Despertar a curiosidade e o interesse pela pesquisa

Ø Ampliar o repertório sobre parlendas e lendas folclóricas

Ø Conhecer a culinária das diversas regiões

Cronograma

De Agosto a Setembro de 2010

Responsáveis

Professores Regentes

Recursos

histórias diversificadas

textos

lendas

dramatizações

obras de arte

data show

músicas

jogos e brincadeiras diversas

receitas (comidas típicas)

pesquisas sobre o folclore

modelagem com massinhas

dobraduras

construção de textos juntamente com as crianças

entrevistas

Interdisciplinaridade do projeto

A sua maior aplicação será no setor de linguagem oral e escrita, com a amplitude dos contos. A criança é conduzida a um mundo de fantasias. O conto é um veículo educativo, usado nas mais antigas civilizações. Serão trabalhados também provérbios, adivinhas, parlendas e jogos.

Em Natureza e Sociedade, existem as lendas relativas à escravidão, às bandeiras, aos tipos brasileiros, aos seus traços culturais, aos ambientes em que vivem, às serras, às lagoas e aos mares com seus mitos, animais e vegetais. Comidas típicas de cada região.

Em Matemática, serão usados jogos, e parlendas, desenhos manuais, utilizando materiais diversos, bem como músicas típicas de cada região.

Metodologia

As atividades serão desenvolvidas a partir de sondagens dos conhecimentos prévios das crianças a respeito de folclore. A seguir, elas entrarão em contato com lendas, brincadeiras, trava-línguas, parlendas entre outros e serão orientadas a criar desenhos e dobraduras, para ilustrarem os diversos textos apresentados, ampliando, assim, seu conhecimento na construção do livro.

Culminância

Apresentação de um momento cultural e um Festival de Pipas e Brincadeiras Folclóricas.

Avaliação

A avaliação ocorrerá durante todo o desenvolvimento do projeto, por meio de um sistemático registro, produzido pelo docente, juntamente com a participação dos alunos.